Collège Louise Michel
Clichy sous Bois
"L’un des objectifs du projet, au-delà de la formation de la personne et du citoyen, était de créer un groupe soudé et d’amorcer une dynamique collective positive de travail dans une classe où les tensions étaient très nombreuses en début d’année. En participant à un projet de classe et en construisant des productions communes variées - dont la fresque - souvent en petits groupes, nous souhaitions développer les compétences sociales de nos élèves, travailler sur la discussion, le compromis, l’écoute des autres, l’entraide, etc."
"La fresque participative réalisée par les élèves trône en bonne place dans un des couloirs de notre établissement. C’est une source de fierté pour les élèves de la classe - comme pour les professeurs - qui illustre leur engagement tout au long de l’année et matérialise l’excellence dont ils sont capables. Elle témoigne du dynamisme et de l’imagination de nos élèves, valorise leurs qualités, donne des idées ou des envies aux autres classes et aux collègues."
"A l’origine de ce projet de classe, il y a la conviction que le devoir d’histoire est un des piliers de l’éducation à la citoyenneté. Il s’agissait donc de construire un programme interdisciplinaire qui entendait donner aux élèves les moyens intellectuels et scientifiques pour penser et comprendre des événements hautement traumatiques du XXe siècle de façon dépassionné."
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